Презентации на тему управление персоналом на Docme. Философия управленияперсоналом. Концепция управленияперсоналом. Закономерности и принципы. Методы управленияперсоналом. Философия управленияперсоналом. Введение в управлениеперсоналом. Управлениеперсоналом. Основные концепции. Модели кадрового. Управлениеперсоналом как наука. Принцип подбора кадров. По дисциплине: Управление персоналом. Тема:?Персонал предприятия как объект управления.? Комплекс предложений по повышению эффективности деятельности службы управления персоналом в фирме. Эволюция от «Рабочей силы» к «Персоналу» 2. Понятие «персонал» и его структура 3. Персонал как особый объект. Персонал как особый объект управления. 31 Рассматривается на трех уровнях: - личность, - коллектив как социальная. Презентация на тему: Персонал торгового предприятия как объект управления. Скачать эту презентацию. ПРИЗНАКИ ПЕРСОНАЛА КАК ОБЪЕКТА УПРАВЛЕНИЯ Персонал правомерно считать объектом управления, так как он является: 1) ресурсом; 2). Персонал как объект управления. Понятие термина 'персонал', методы определения его численности. Менеджмент и трудовые отношения. Здесь Вы можете изучить и скачать презентацию для класса на тему Персонал торгового предприятия как объект управления бесплатно. Презентация для класса по экономике содержит 21 слайдов. На это слайде вы видите: МЕТОДОЛОГИЯ УПРАВЛЕНИЯ ПЕРСОНАЛОМ предполагает рассмотрение сущности персонала организации как объекта управления, процесса формирования поведения индивидов. Персонал как объект управления. Ускорение научно-технического и социально-экономического прогресса, усложнение производственных и межличностных отношений оказали воздействие на формирование на основе процессов практической деятельности по управлению кадрами. Презентация: Коллектив как объект и субъект управления.ppt, Тема: Специальность, Урок: Обществознание. Управление проектами в ГрГУ >>. Коллектив как объект и субъект управления.
0 Comments
Аналитическая справка по итогам проверки классных журналов. Разделы: Администрирование школы. Цель проверки: выполнение учебных программ; регулярность проверки знаний; накопляемость отметок; работа учителей- предметников с неуспевающими и. По итогам проверки сделаны следующие выводы. У учителя. (Ф. И. О) не выдано 2 часа по физике в 7 классе. У большинства учителей- предметников высокая. Это учителя. (Ф. И. О.). У большинства из вышеперечисленных учителей. Вместе с тем есть некоторые замечания по. ИЗО за 2. 1. 1. 1. Заместитель директора по УВР: (Ф.
Важно: инструкция по заполнению журналов Инструкция по оформлению и заполнению классных журналов 2015-2016 учебный год. Классный журнал является документом, ведение которого обязательно для каждого учителя и классного руководителя школы. Министерство образования и науки Республики Казахстан. Классный журнал для 1-4 классов. Заполнение книжек успеваемости от руки. Подчистки, помарки и неоговоренные исправления в книжке успеваемости не допускаются. 25-57-25 – телефон доверия Общественного фонда «Право». Инструкция по ведению классного журнала. Контроль ведения классных журналов осуществляется по следующей схеме: - заполнение на 10 сентября включает в себя оформление титульного листа. Здесь можно читать онлайн учебник по географии для 9 класса, Дронов В.П., Ром В.Я. Вот и прочти География России 9 класс Дронов здесь: это интересно: Категория: Учебники 9 класс онлайн. ЧИТАТЬ ОНЛАЙН: Вы прочитали География России 9 класс Дронов отличной Вам учебы! Видеоуроки, тесты и тренажёры по предмету География за 9 класс по учебнику Дронов В.П. Экономико- и транспортно-географическое, геополитическое и эколого-географическое положение России. Предмет и Класс: География 9 класс. Учебник создан в соответствии с учебной программой по Географии 9 класса общеобразовательных учебных заведений. Поурочные планы География 9 класс Дронов. Население и хозяйство. Главная » Педагогика » География России. Население и хозяйство. Учебник География России 9 класс Дронов читать онлайн. География России 9 класс Дронов. Население и хозяйство. Авторы: Дронов В. П., Ром В. Я. Язык: Русский. Издательство: Дрофа. Год публикации: 2. Формат: PDFТип: Книга (электронный учебник)Страниц: 2. География России 9 класс Дронов PDF, DJVU, FB2, EPUB (удален по просьбе правообладателя)ЧИТАТЬ УЧЕБНИК ОНЛАЙН: География России 9 класс Дронов - 3. Читать учебники 9-го класса онлайн . Учебники в формате pdf и djvu на телефоне и планшете. География России 9 класс Дронов - 3.0 из 5 основан на 4 голосах. ГДЗ: Спиши готовые домашние задания по географии за 9 класс, решебник и ответы онлайн на GDZ.RU.Инструкция по учету и хранению музейных ценностей, находящихся в государственных музеях СССРОБ УТВЕРЖДЕНИИ«ИНСТРУКЦИИ ПО УЧЕТУ И ХРАНЕНИЮ МУЗЕЙНЫХ ЦЕННОСТЕЙ, НАХОДЯЩИХСЯ В ГОСУДАРСТВЕННЫХ МУЗЕЯХ СССР»ПРИКАЗМИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ СССР1. Утвердить «Инструкцию по учету и хранению музейных ценностей, находящихся в государственных музеях СССР» и ввести ее в действие с 1 октября 1. Министерствам культуры союзных республик довести настоящую Инструкцию до всех подведомственных музеев и органов культуры. Министерствам культуры союзных республик, управлениям музеев (т. Родимцевой И. А.) и изобразительных искусств и охраны памятников (т. Попову Г. П.) осуществлять постоянный контроль за обеспечением учета и хранения музейных фондов в соответствии с утвержденной Инструкцией. Признать утратившими силу «Инструкцию по учету и хранению музейных ценностей музеев системы Министерства культуры СССР (кроме художественных, утвержденную Министерством культуры СССР, и приказ Министерства культуры СССР от 2. N 7. 54 «О введении в действие «Инструкции по учету и хранению музейных ценностей в художественных музеях и художественных отделах музеев системы Министерства культуры СССР». Заместитель Министра Т. В. Голубцова. ИНСТРУКЦИЯ по учету и хранению музейных ценностей, находящихся в государственных музеях СССРI. Общие положения. Порядок учетно- хранительской работы. Государственные музеи СССР являются основными хранилищами памятников материальной и духовной культуры, а также естественной истории, входящих в состав музейного фонда СССР, и обязаны обеспечивать их учет и полную сохранность. Настоящая инструкция разработана в соответствии с «Основными положениями по учету материалов на предприятиях и стройках» Министерства финансов СССР от 30 апреля 1974 г. Давайте поговорим немного о правилах приемки сыпучих материалов. Приемка по количеству и качеству производится согласно инструкций П-6. Материально ответственные и подчиненные им лица, а также лица, связанные с учетом, хранением, приемкой и отпуском материальных. Учетом разного уровня сыпучего материала по периметру его верхнего конуса. 310 настоящей Инструкции допускается опре делять по формулам. Бухгалтерские проводки по учету материалов. Счета учета материалов. Оформление операций по поступлению материалов. Инструкция по заполнению. Пособие, рекомендации, инструкция, положение и т.д. Настоящая инструкция определяет порядок и основные формы учета, методы хранения и реставрации музейных ценностей. На основе данной инструкции и с учетом других нормативных документов руководство музея, реставрационного или выставочного учреждения обязано разработать собственную инструкцию, определяющую внутренний порядок учета, хранения и реставрации музейных ценностей: хранение их в запасниках, в постоянной экспозиции и на выставках, прием и выдачу в постоянное или временное пользование, реставрационные осмотры, охрану, дежурства, опломбирование и опечатывание помещений, хранение ключей, права и обязанности хранителей, научных сотрудников, реставраторов, смотрителей залов. Пожарная и сторожевая охрана определяется в установленном порядке. Директор музея, реставрационного или выставочного учреждения несет ответственность за создание надлежащих условий для хранения музейных ценностей, за их полную сохранность, за состояние учета, научную инвентаризацию, реставрацию и консервацию, за обеспечение их охраны в дневное и ночное время, а также за противопожарное состояние музея (учреждения). Наряду с директором ответственность за целость и сохранность музейных ценностей, за состояние и правильную постановку их учета, консервации и реставрации несет главный хранитель (в некоторых музеях - заместитель директора по учету и хранению). При отсутствии в штате музея главного хранителя ответственность за эту работу несет заведующий фондами или научный сотрудник, на которого приказом директора возложены обязанности хранителя или заведующего фондами. Примечание. В музеях, где главный хранитель (зав. Заместитель директора по научной части несет ответственность за комплектование фондов, надлежащее качество научной инвентаризации. В музеях, где нет заместителя директора по научной части, ответственность за данную работу непосредственно несет директор. Заместитель директора по административно- хозяйственной части, а в крупных музеях и заместитель директора по капитальному строительству несут ответственность за обеспечение нормального температурно- влажностного и биологического режима в помещении музея, состояние санитарно- технического и электротехнического хозяйства, сторожевую охрану, своевременный ремонт здания, снабжение учетно- хранительской и реставрационной служб необходимыми материалами. Соблюдение требований настоящей Инструкции является необходимым условием при выполнении работ, связанных с грузопереработкой цемента, каменного угля и других сыпучих материалов.Все работы по обеспечению и улучшению условий хранения музейных ценностей заместитель директора по административно- хозяйственной части обязан выполнять под руководством директора и согласовывать с главным хранителем, а в отсутствие последнего – с замещающим его лицом. В музеях, где хранение музейных ценностей осуществляется по отделам, заведующий отделом, наряду с главным хранителем, несет ответственность за их целость и полную сохранность, правильный учет, хранение и экспонирование, консервацию и реставрацию. Права и обязанности главного хранителя. Главный хранитель (или зав. При возникновении проблем свяжитесь с нами по адресу [email protected]. Отраслевая инструкция по определению и учету потерь нерудных строительных материалов при добыче. Усилия в стенах железобетонных силосов от дав. 2.23 настоящей Инструкции допускается усилия в стенах силосов от местных. Он также контролирует допуск лиц в хранилище фондов и обеспечивает соблюдение установленных правил использования музейных ценностей, ведет ключевое хозяйство. Главный хранитель (или зав. В государственных музеях других министерств и ведомств главный хранитель (или зав. Прием и сдача дел при назначении или освобождении главного хранителя (или зав. На время отпуска, болезни или другие периоды временного отсутствия главного хранителя (или зав. Главный хранитель (или зав. Все документы, переписка, отчеты, планы учетно- хранительского и реставрационного характера, а также документы, непосредственно связанные с передвижением музейных фондов (прием и выдача, передача из отдела в отдел и т. Указания и распоряжения главного хранителя (зав. Назначения, увольнения и перемещения работников учета, хранения и реставрации, а также внутренней охраны и смотрителей залов должны производиться только по согласованию с главным хранителем (зав. Главный хранитель (зав. В случае получения распоряжения директора, противоречащего настоящей инструкции, главный хранитель (зав. При подтверждении директором в письменной форме распоряжения главный хранитель обязан немедленно сообщить об этом Министерству культуры СССР или министерству культуры союзной республики по подчиненности музея (в государственных музеях других министерств и ведомств – вышестоящим органам). Сотрудники, допустившие утрату, хищение или повреждение музейных ценностей, а также нарушение противопожарных правил и режима, привлекаются к дисциплинарной, уголовной ответственности и несут материальную ответственность в порядке, установленном действующим законодательством. Обо всех случаях хищения, повреждения или заболевания музейных предметов директор и главный хранитель (зав. Министерство культуры СССР, министерство культуры союзной, автономной республик и местные органы культуры в соответствии с подчиненностью в устной, а затем и в письменной форме, с подробным изложением всех обстоятельств происшествия. О случаях хищения должны быть поставлены немедленно в известность следственные органы в целях принятия срочных мер по розыску похищенных предметов. Во всех случаях повреждений или серьезных заболеваний музейных предметов музей обязан немедленно составить дефектный акт, в котором точно зафиксировать степень повреждения или заболевания предмета, причину и обстоятельства повреждения (к дефектному акту прилагается фотография поврежденного предмета). Музей обязан также принять в установленном порядке меры к восстановлению и реставрации предмета и устранению причины заболеваний. При повреждении предмета музей должен обеспечить сохранность всех его, даже самых незначительных частей (частицы красочного слоя произведений живописи, осколки скульптуры, фарфора, детали мебели, фрагменты шитья, обрывки бумаги и пр.) и передать их реставрационной мастерской одновременно с передачей предмета для реставрации. Во всех музеях должен быть установлен тщательный контроль за состоянием особо выдающихся памятников материальной и духовной культуры, естественной истории. На эти памятники должны быть заведены индивидуальные дела, в которых сосредоточивается вся документация, связанная с изменением состояния сохранности предмета и его реставрацией. В случае заболевания или повреждения такого памятника копия дефектного акта вместе с объяснительной запиской и фотографией поврежденного предмета немедленно направляется в Министерство культуры СССР и министерство культуры союзной республики в соответствии с подчиненностью музея (по музеям других министерств, ведомств - вышестоящим органам)Реставрацию особо выдающихся музейных ценностей, кроме самых простейших консервационных работ, допускается производить только с разрешения Министерства культуры СССР и при наличии заключения комиссии в составе авторитетных специалистов, музейных работников и реставраторов высшей квалификации. Права и обязанности хранителя и других сотрудников, выполняющих функции по хранению. Учет и хранение музейных ценностей осуществляют хранители фондов и экспозиций музея. В музеях, в штатах которых отсутствуют хранители отделов фондов, их обязанности и обязанности хранителей экспозиции возлагаются директором на научных сотрудников отделов. Обязанности хранителя возлагаются также на директора передвижной выставки или другое лицо, сопровождающее экспонаты выставки. Хранители назначаются и освобождаются приказом директора по согласованию с главным хранителем и заведующими соответствующими отделами (при наличии их в структуре музея). Хранителями музейных фондов могут быть назначены лица, имеющие высшее (или среднее специальное) образование, проработавшие в должности научного сотрудника не менее года и прошедшие стажировку в музее по разделу хранительной работы не менее 3 месяцев. Хранители непосредственно или через заведующих соответствующими отделами (если хранение фондов осуществляется по отделам) подчиняются главному хранителю (зав. Хранители музейных ценностей из драгоценных металлов и камней утверждаются по представлению директора вышестоящими органами по подчиненности музея. Хранители отвечают в установленном законом порядке за музейные ценности, находящиеся на их хранении, за правильный их учет и сохранность от повреждений и хищения. При увольнении или переходе хранителя на другую работу в данном музее дирекция обязана обеспечить своевременную передачу находящихся на его хранении музейных ценностей новому работнику, а в случае невозможности этого – специально созданной комиссии. Должностная инструкция воспитателя детского сада — Детские сады — отзывы родителей. Внимание! В статье приведен документ. Обязанности воспитателя прописаны в должностной инструкции. Существует типовая форма, в которой приведены стандартные общие положения, должностные обязанности, умения, однако руководитель дошкольного учреждения может вносить в документ небольшие коррективы, как и собственно воспитатель. Вне зависимости от этих поправок, закон наделяет воспитателя ответственностью за жизнь и здоровье детей. Это значит: если с ребенком что- либо случается (упал, рассек бровь, порвал одежду), за все это спросят с воспитателя. Минимальное наказание — выговор, максимальное — суд и соответствующая административная, либо уголовная ответственность. Бережно и аккуратно использует имущество детского сада, методическую литературу и пособия. Строго выполняет все требования настоящей должностной инструкции воспитателя детского сада с учетом требований ФГОС ДО. Частный случай. Воспитатель несет ответственность с момента передачи малыша родителями и вплоть до того момента, пока его не забрали. При этом возникают спорные ситуации, когда и воспитатели, и родители сомневаются в правомерности требований. Рассмотрим их. Если ребенка оставили у калитки. Если мама торопится на работу и решает оставить ребенка у калитки — «Дальше сам дойдешь», то весь груз ответственности ложится на плечи родительницы. Помощник воспитателя в детском саду. Должностная инструкция воспитателя детского сада определяет трудовые взаимоотношения. Назначение или освобождение от должности воспитателя детского сада осуществляется приказом заведующего детского сада. МБДОУ 'Центр развития ребёнка – детский сад «Алёнушка» Устьянский район, п. Должностная инструкция воспитателя дошкольной группы общеразвивающей. Воспитателя детского сада. Настоящая должностная инструкция разработана на основании квалификационной характеристики воспитателя образовательного учреждения. Должностная инструкция воспитателя. Добавлен на сайт: 22.07.2014. Подскользнулся, ушел, разделся по пути — это все заботы мамы, отдавшей приоритет работе нежели довести малыша до группы. Когда ребенок все же появляется в группе, один, воспитатель обязан об этом доложить заведующей в письменном виде. Вечером под этим документом должны поставить подпись родители. Если воспитателю нужно отлучиться из группы. На время отсутствия воспитателя за детьми приглядит нянечка, однако ответственность за жизнь и здоровье детей несет заведующая. Воспитатель обязан предупредить о перерыве в работе заведующую. В должностной записки он указывает причины отсутствия и приблизительное время. Если родители не пришли за ребенком на момент закрытия детского сада. Вот этот пункт вызывает большое недоумение у родителей. Пишет Анна Иванова: «По долгу своей службы я вынуждена иногда задерживаться на работе. Задержки небольшие 5- 1. Воспитатель каждый раз недоволен, что я опаздываю. Неужели так сложно посидеть пару минут?»А вот другая мама, Юлия Зацепина: «Я с воспитательницей договорилась. Даю ей немножко денежек. Зато могу спокойно задержаться и на полчаса, и спокойна — что мой ребенок под присмотром. Не надо бежать сломя голову. Все же человеку тоже надо домой, а так небольшое поощрение сглаживает мой поздний приход». Анна Иванова не права. Воспитателю, может, и не сложно посидеть лишние 5 минут, но делать этого он вовсе не обязан. Закон разрешает отдать ребенка, который отныне считается беспризорным, в детскую комнату милиции, если родитель не пришел за своим чадом. Порядок доставления ребёнка в милицию, а также уведомления о таком доставлении родителей и порядок выдачи ребёнка родителям регулируется «Инструкцией по организации работы подразделений по делам несовершеннолетних органов внутренних дел», утвержденной приказом МВД РФ от 2. N 5. 69, и рядом других внутриведомственных приказов. Текст документа. Согласовано Утверждаю. Председатель ПК Заведующий. МОУ детского сада N. На должность воспитателя принимаются лица со средним специальным или высшим образованием, имеющие медицинское заключение. Воспитатель: 1. 2. Подчиняется заведующему детским садом. Работает непосредственно под руководством старшего воспитателя. Принимается на должность и освобождается от должности приказом заведующего. Проходит медицинский осмотр 1 раз в полгода. В своей работе руководствуется нормативными документами, настоящей должностной инструкцией и Правилами внутреннего трудового распорядка. Продолжительность рабочей недели — 3. Продолжительность ежегодного очередного отпуска — 4. Соблюдает трудовую дисциплину. Должностные обязанности. Осуществляет тщательный присмотр за вверенными ему детьми в строгом соответствии с требованиями инструкции по охране жизни и здоровья детей в помещениях учреждения и на детских прогулочных площадках. Следит за состоянием и укреплением здоровья каждого ребенка в группе, совместно с медперсоналом учреждения регулярно проводит комплексные мероприятия, способствующие укреплению здоровья, психофизическому развитию детей, осуществляет гигиенический уход за детьми раннего возраста. Особое внимание уделяет детям, пришедшим в детский сад после болезни. Планирует и осуществляет воспитательно- образовательную работу в соответствии с программой в тесном контакте с другими воспитателями и специалистами учреждения. Тщательно готовится к проведению занятий. Изучает индивидуальные способности, склонности и интересы детей. Умело использует результаты изучения в своей педагогической деятельности с целью развития каждого ребенка. На основании изучения индивидуальных особенностей детей, рекомендаций психолога проводит коррекционно- развивающую работу со своими воспитанниками. Обеспечивает строгое выполнение установленного режима дня и сетки занятий. Осуществляет наблюдение за поведением детей в период адаптации, помогает им; в группах раннего возраста ведет дневник наблюдений. Регулярно информирует руководителя учреждения и старшую медсестру об изменениях в состоянии здоровья детей. Сообщает старшей медсестре об отсутствующих детях, выясняет причину их отсутствия, ведет табель учета посещаемости. Ведет работу с родителями по вопросам воспитания детей в семье, привлекает их к активному сотрудничеству с детским садом. Активно работает с родительским комитетом и отдельными родителями, обеспечивая создание необходимых условий в помещениях группы и на участке для успешной реализации воспитательно- образовательной программы. С уважением и заботой относится к каждому ребенку в своей группе, проявляет выдержку и педагогический такт в общении с детьми и их родителями. Совместно с музыкальным руководителем и инструктором по физической культуре готовит праздники, организует досуг детей. Заменяет заболевшего воспитателя- сменщика в течение болезни. Проходит медицинский осмотр строго по графику. Выполняет требование руководителя, старшей медсестры, старшего воспитателя, связанные с педагогической работой и охраной жизни и здоровья детей. Своевременно и четко ведет документацию воспитателя. Систематически повышает профессиональную квалификацию и педагогический уровень на курсах, семинарах, открытых просмотрах. На участке совместно с детьми ведет работу по благоустройству согласно программе своей возрастной группы. Участвует в педсоветах учреждений, методических объединениях в районе, округе, организует смотры- конкурсы и выставки детских работ к дням открытых дверей, проводит родительские собрания, участвует в праздниках. Строго выполняет трудовую дисциплину и правила трудового распорядка. Обеспечивает санитарно- гигиенический режим в группе. При передаче смены в конце рабочего дня оставляет в группе образцовый порядок. Бережно использует имущество учреждения, методическую литературу, пособия. Смену воспитатель сдает лично второму воспитателю, детей передает по списку. Воспитатель должен знать. Конвенцию о правах ребенка. Основные государственные законы. Устав учреждения, Правила внутреннего трудового распорядка, Инструкции по охране жизни и здоровья детей, санитарно- гигиенические нормы. Педагогику, психологию, возрастную физиологию и гигиену. Основы доврачебной медицинской помощи. Теорию и методику воспитательной работы. Правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты. Порядок действий в экстремальных ситуациях, угрожающих жизни и здоровью детей. Права. Имеет права, предусмотренные Трудовым кодексом РФ, Законом РФ «Об образовании», региональными законами, а также Уставом учреждения и Правилами внутреннего трудового распорядка. Несет персональную ответственность за жизнь и здоровье детей во время их пребывания в учреждении. Несет ответственность за выполнение всех обязанностей, возложенных настоящей инструкцией. С должностной инструкцией ознакомлен(а) и согласен(а). Модернизация мотороллера «Муравей» - You. Tube. Завантаження списк. Инструкция по эксплуатации дорожного мотороллера. Грузовой мотороллер 'Муравей' ТГА-200-01. Мотороллер Тулица (инструкция по эксплуатации легкового мотороллера ТМЗ-5. Руководства по эксплуатации, обслуживанию и ремонту мотороллеров Муравей, Тулица, Вятка и др. Отечественные мотороллеры. Инструкция по уходу и эксплуатации. Формат: PDF, размер: 30,2 Mb. Летом регулярно катаемся на Туристе по городу с подругой.На ходу мотороллер удивительно приятен: мягкий, тихий и достаточно шустрый. Сентябрь 1957 - Описание двигателя нового мотороллера Тула Т-200. Июль 1962 - О новом кик-стартере и воздушном фильтре. Октябрь 1972 - Схема электрооборудования Туриста. Коробка передач мотороллера «Турист» — весьма надежный, испытанный узел, поэтому она сохранилась в неизменном виде с первых моделей «Тулы». Решение — замена износившихся шестерен (ремонт их трудоемок, а долговечность после него невелика). Инструкция по ремонту мотороллера Т-200М 1966 г. Размер: 3,7 Мб Формат: djvu Страниц: 101. Настоящее руководство является пособием по техническому обслуживанию и ремонту мотороллера Т-200М. Мотороллер Турист 1969 года. Инструкция по эксплуатации дорожного мотороллера. Инструкция к Туристу Описание: Инструкция к мотороллеру Тула-Турист. Ремонт мотороллеров Чезета Описание: Небольшая книжка с инструкцией по ремонту Чезет. Инструкция по эксплуатации и уходу. Перейти на предыдущую страницу. Презентации по английскому языку. Здесь Вы можете скачать готовую презентацию на тему Transport (Транспорт). Предмет презентации: Английский язык. Красочные слайды и илюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Иллюстрации видов транспорта, их названия по-английски, их использование в конструкциях с помощью глагола have got и описание самых популярных видов транспорта. По теме: методические разработки, презентации и конспекты. Тема: Транспорт России. Полный текст материала презентация по английскому языку по теме ' Транспорт'для 10 класса смотрите в скачиваемом файле. На странице приведен фрагмент. По теме »«Transport and travelling. Цель урока: обобщение и систематизация знаний учащихся по теме путешествие и транспорт. Презентация По Английскому Транспорт БудущегоПрезентация на тему Transport к уроку по английскому языку. Если скачивание материала не началось, нажмите еще раз 'Скачать материал'. Презентации по предмету. Презентация по английскому языку на тему 'Повелительное наклонение с глаголом LET'. Презентация на тему Английский транспорт к уроку по английскому языку. Описание слайда: TRANSPORT. Содержание архива: -Презентация 'Means of transport'. Урок Введение лексики на тему «Различные виды транспорта» разработан для учащихся. Презентации по английскому. В презентации 26 слайдов с фотографиями и английским обозначением различных видов транспорта, как наземного, так и воздушного и водного. Презентация Transport (Транспорт). Презентация представляет собой мультимедийный тренажер лексического материала по теме. Рабочая программа и КТП по технологии. Программа 'Школа России'. Программа по технологии и КТП 2 класс ФГОС УУД УМК «Перспективная начальная школа». Здесь представлена рабочая программа (пояснительная записка и календарно-тематическое планирование) по технологии (автор Н. Конышева) для 2 класса УМК 'Гармония' ФГОС. Рабочая программа по технологии написана с УУД, календарно-тематическим планированием для 2 класса. Автор программы Роговцева Н.И., Анищенкова С.В. Цели изучения технологии в начальный классах: -приобретение личного опыта как основы обучения и познания. Предметное содержание и задачи урока. Рабочая программа по технологии во 2 классе по УМк 'Гармония' (Конышева). Технология: методические рекомендации к учебнику «Наш рукотворный мир» для 2 класса общеобразовательных учреждений / Н. Рабочая программа по русскому языку 2 класс ФГОС с УУД. Лутцева 2 класс Предыдущая статья Рабочая программа по технологии разработана в соответствии с государственными образовательными стандартами начального общего образования, 2009 год, примерной программой по. Учебник Технология «Наш рукотворный мир» 2 класс. ЗАВУЧ. инфо - Методическая библиотека . Администрация сайта не несет ответственности за достоверность информации, опубликованной в рекламных объявлениях. Технология: Программа 1 – 4 классы. Поурочно-тематическое планирование: 1-4 классы/ Н.М. Регулятивные УУД: определять и формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя; учиться готовить рабочее место и выполнять практическую работу по. Рабочая программа по технологии (2 класс) на тему: Рабочая программа Технология 2 класс . Цирулик «Технология» (Программы начального общего образования (система Л. В. Занкова)) 2. 01. Содержание курса технологии разработано на основе дидактических принципов, направленных на общее развитие учащихся, и является составной частью целостной дидактической системы развивающего обучения Л. В. Занкова. Специфика предмета «Технология» и его значимость для формирования универсальных учебных действий обусловлена: ключевой ролью предметно- преобразовательной деятельности как основы формирования системы универсальных учебных действий; значением универсальных учебных действий моделирования и планирования, которые являются непосредственным предметом усвоения в ходе выполнения различных заданий по курсу (так, в ходе решения задач на конструирование обу чающиеся учатся использовать схемы, карты и модели, задающие полную ориентировочную основу выполнения предложенных заданий и позволяющие выделять необходимую систему ориентиров). Цель: оптималь ное общее развитие каждого ребенка (пси хическое, физическое, духовно- нравствен ное, эстетическое) средствами предметно- практической деятельности. Задачи: формировать понимание материаль ной культуры как продукта преобразо вательной деятельности предшествующих поколений и людей разных профессий в современном мире; формировать внутреннюю позицию школьника, мотивацию успеха, способность к творческому самовыражению, интерес к предметно- преобразовательной деятель ности, ценностного отношения к труду, род ной природе, своему здоровью; развивать в процессе предметно- практи ческой деятельности психические функ ции: зрительно- пространственное восприя тие, воссоздающее и творческое вообра жение, разные виды мышления, речь, волю, чувства; развивать ручную умелость в процессе решения конструкторских, художественно- конструкторских и технологических задач; развивать регулятивную структуру дея тельности, включающей ориентировку в за дании, планирование, прогнозирование, конт роль, коррекцию, оценку; формировать умение искать и преоб разовывать информацию с использованием различных информационных технологий; развивать познавательные способности детей, в том числе знаково- символического и логического мышления, исследователь ской деятельности; развивать коммуникативную компетент ность младших школьников на основе орга низации совместной деятельности. Изменения, внесённые в программу. Курс программы Н. А. Цирулик рассчитан на 3. Так как в учебном году 3. Система Л. В. Занкова/ Сост. Уроки творчества: Учебник для 2 класса. Волшебные секреты: Рабочая тетрадь для 2 класса. Основы культуры труда. Обучающийся научится: - воспринимать предметный мир как основную среду оби тания современного человека; - называть и описывать наибо лее распространенные в своем регионе профессии; - понимать правила создания рукотворных предметов; - использовать эти правила в своей деятельности; - организовывать свое рабочее место в зависимости от вида работы; - отбирать необходимые мате риалы и инструменты в зави симости от вида работы; - соблюдать гигиенические нормы пользования инстру ментами. Обучающийся получит возможность научиться: - использовать полученные умения для работы в домаш них условиях; - называть традиционные народные промыслы или ре месла своего края. Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты. Обучающийся научится: - узнавать и называть освоен ные материалы, их свойства; - называть новые свойства изученных ранее материалов; - подбирать материалы по де коративно- художественным свойствам в соответствии с по ставленной задачей; - узнавать и называть техно логические приемы ручной об работки материалов; - экономно расходовать ис пользуемые материалы; - применять приемы рацио нальной и безопасной работы с инструментами: чертежными (линейка), режущими (ножни цы), колющими (швейная игла); - распознавать простейшие чертежи и эскизы; - изготавливать плоскостные и объемные изделия по рисун кам, схемам, эскизам. Обучающийся получит возможность научиться: - изготавливать изделия по простейшим чертежам; -выстраивать последовательность реализации собственного замысла. Профессии типа «Чело век - техника», «Человек - природа», «Че ловек - художественный образ». Ориентировка в задании: анализ ин формации в процессе наблюдений, чтения текста на страницах учебника, восприятия аудио- и видеоматериалов, в процессе обще ния с учителем и сверстниками. Организа ция рабочего места. Рациональное размеще ние на рабочем месте материалов и инстру ментов. Планирование хода практической работы. Самоконтроль действий. Задания разных типов - от точного по вторения образца (в виде рисунка, схемы, простейшего чертежа) до создания собст венного образа. Исследовательская работа. Работы коллективные, групповые, парами, индивидуальные. Взаимопомощь в работе. Самообслуживание в школе и дома, эле ментарный уход за одеждой и обувью. Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты. Многообразие материалов. Бумага обычная цветная, страницы жур налов, бумажные салфетки, гофрированная и металлизированная бумага, фантики; ткань, тесьма, верёвки, нитки; клеёнка, по ролон, фольга, пластилин, тесто, птичьи перья, вата, яичная скорлупа, различный «бросовый» материал. Новые свойства материалов: - разрывание бумаги по прямой и кри вой линиям, по спирали, скручивание, над резание, обрывание кусочками, сминание комочков, гофрирование, сгибание внутрь и выгибание наружу, вплетание полосок, сгибание полоски; - наклеивание ткани на бумагу и выреза ние, складывание в технике оригами, выши вание по криволинейному контуру, присбо ривание; - рисование штрихами на пластилиновой основе, обрубовка, вытягивание из целого куска. Приклеивать можно клеёнку, поролон, фольгу, птичьи перья, вату, яичную скорлу пу, пластиковые трубочки. Технологические приемы обработки материалов. Разметка: на глаз, по шаблону, с по мощью линейки, копированием. Сборка и соединение деталей: клеем, сшиванием, пластилином, скручиванием, закручиванием ниткой, переплетением, с по мощью узлов, сцеплением ворса бархатной бумаги и ниток, скотчем. Отделка: налепные украшения, рамочка в технике мозаики из кусочков ткани, ра мочки из тесьмы, украшение кружевом. Виды художественной техники. Лепка. Выполнение с помощью стеки узора или рисунка на тонком слое пластилина, нане сенного на плоскую или объёмную основу. Вылепливание предмета из нескольких частей путем примазывания одной части к другой (конструктивный способ лепки - обрубовка). Лепка из целого куска путем вытягива ния (пластический способ лепки). Лепка из теста. Аппликация. Обрывная аппликация из бумаги на бу мажной основе. Плоская аппликация из ткани на бумаж ной основе. Объёмная аппликация из бумаги, при родных материалов или ткани на бумажной или картонной основе. Комбинирование в одной работе разных материалов (коллаж). Мозаика. Заполнение всего контура элементами, вырезанными из бумаги или полученными с помощью обрывания. Объёмная мозаика. Выполнение мозаики из разных материа лов. Художественное складывание. Складывание приемом гофрирования («гармошкой») деталей из круга, овала, квадрата, треугольника. Объединение дета лей в одном изделии. Оригами из бумажного квадрата по схе ме. Складывание квадратной льняной сал фетки и сравнение свойств бумаги и ткани. Плетение. Косое плетение в четыре пряди из текс тильных материалов или бумажного шпага та, проволоки, соломы. Прямое плетение из полосок бумаги (разметка по линейке). Узелковое плетение (макраме) из текс тильных материалов (узлы морские и деко ративные). Шитьё и вышивание. Вышивание по криволинейному контуру швом «вперёд иголку». Пришивание пуговицы с четырьмя от верстиями разными способами. Приёмы безопасной работы с ин струментами (ножницами, иглой, линейкой, стекой). Работа с технической документацией (рисунок, схема, эскиз, простейший чер тёж). Линии чертежа (контур, сгиб, размер ная). Условные знаки оригами: сложить «долиной», сложить «горой», складка, вог нуть внутрь, выгнуть наружу, перевернуть. Изготовление плоскостных и объёмных изделий по рисункам, эскизам, схемам, простейшим чертежам. Конструирование и моделирование. Выделение деталей изделия. Виды соеди нения деталей. Конструирование и модели рование изделий из различных материалов по образцу и заданным условиям. Плоскостное конструирование и моделирование из геометрических форм. Аппликация и мозаика из геометрических фигур. Объёмное конструирование и моделирование из готовых форм. Более сложные (по сравнению с первым классом) технические модели из готовых форм. Более сложные художественные образы из готовых геометрических форм (в том числе из цилиндра и конуса). Объёмное конструирование и моделирование из бумаги. Поделки из одной или нескольких поло сок, полученные приемами складывания, сгибания. Летающие модели. Моделирование из деталей конструктора. ФОРМЫ И СРЕДСТВА КОНТРОЛЯ Во втором классе четырёхлетней начальной школы в первом полугодии исключена система балльного (отметочного) оценивания. Оценивание знаний учащихся проводится со 2 полугодия. Контроль и оценка результатов обучения проводится в виде выставок и анализа работ учащихся. Контроль за уровнем достижений учащихся по технологии производится в форме итоговой (индивидуальной или коллективной) творческой работы. ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНО- МЕТОДИЧЕСКИХ СРЕДСТВ ОБУЧЕНИЯ. Программа начального общего образования. Система Л. В. Занкова. Цирулик Н. А., Проснякова Т. Н. Уроки творчества: Учебник для 2 класса. Волшебные секреты: Рабочая тетрадь для 2 класса. Дополнительная литература. Проснякова Т. Н., Мухина Е. А. Методи ческие рекомендации к учебникам «Техно логия» для 2 класса. Оборудование и приборы. Инструменты и приспособления для ручной обработки материалов: нож ницы, линейка, угольник, циркуль, иглы, нитковдеватель, дощечки для лепки, простой и цветной карандаши, фломастеры, кисти. Наборы «Конструктор». Шмакова Александра Семёновна, учитель начальных классов. Пример работы с программой Victoria Для примера тестирования диска возьмём неисправный HDD WD2600BEVT, имеющий повреждения поверхности и плохие атрибуты в SMART. Инструкция по восстановлению HDD с помощью Victoria. В первом случае, после загрузки с устройств, можно приступать к работе с программой. Во втором, для получения полной картины состояния винчестера, нужно соблюсти ряд условий. Тут какая ситуация, полный функционал по Victoria лучше смотреть в описании работы программы. Нужна по HDD Regenerator инструкция создания загрузочной флешки! Victoria для работы с загрузочного диска. Идём на официальный сайт программы и выбираем Victoria 3.5 Russian ISO-образ загрузочного CD-ROM. Скачал Викторию и начал все делать по инструкции и сразу же 'стоп' при нажатии GET SMART НЕ. Проверка жесткого диска . Весь процесс поделен на 2 части и 4 этапа, да и в общем- то предельно прост, если соблюдать инструкции. Оная диагностика нужна в целях поиска ошибок диска и выявления его текущего здоровья. В отличии от некогда упомянутой утилиты Chkdsk (“Как проверить диск на ошибки” или “утилита Chkdsk”), описываемая ниже Victoria, является представителем класса программ, работающих с тестируемым оборудованием непосредственно через порты, то есть на самом низком уровне, что позволяет получить наиболее высокие эксплуатационные качества из возможных (тобишь добиться более качественной, обширной и внятной диагностики), хотя и усложняет процесс создания и использования такого ПО. Ну что. Поехали? Мы рассмотрим два варианта работы с программой: Часть 1: версия 3. Часть 2: версия 4. Windows. Часть 1. Инструкция По Работе С Программой Victoria 4.46bЭтап I: установка и подготовка к запуску Victoria с внешнего носителя. Для начала скачиваем Викторию отсюда (здесь версия 3. По ссылке будет загружен ISO- образ, который мы записываем на CD, либо на USB, используя один из способов ниже. В принципе с программой можно попробовать работать и из под Windows, но это не рекомендуется по соображениям возможного искажения диагностики и прочих факторов. Сделать диск можно, с помощью, скажем, программы SCDwriter (чтобы записать образ - выберите вкладку . Для этого потребуется скачать программу Win. Setup. From. USB, что можно сделать по этой ссылке. Запустив программу, необходимо выбрать нашу флешку, указать формат файловой системы и выбрать скачанный нами образ, примерно как это указано на скриншоте ниже: Внимание! Все данные на флешке будут удалены после нажатия на кнопку . Чтобы проделать оное, вставляем диск в компьютер, перезагружаемся, заходим в BIOS (кнопочка DEL или F2 на самой ранней стадии загрузки компьютера) и там выставляем загрузку с диска нижеописанным способом (в зависимости от того как выглядит Ваш BIOS). Вариант 1. Если Ваш BIOS имеет следующий вид, то заходите сначала в Advanced Features. Далее в Boot sequence. Где выставляйте на первое место загрузку с CD/DVD привода так, как на картинке. После чего выходите из BIOS через . Если же у вас биос имеет следующий вид: То Вы просто переходите на вкладку Boot, а дальше выставляете все так же, как и на картинках выше (тобишь, в качестве первой, выбираете загрузку с диска). Если у Вас поддерживается загрузка с USB и Вы делали не диск, а флешку, то в BIOS необходимо будет выбрать примерно следующий вариант: Или, скажем, вот такой: Т. В общем- то разобраться не сложно. Определившись с этим, сохраняем изменения и выходим из BIOS, приступая к загрузке Victoria с носителя. Часть 1. Этап II: загрузка программы Victoria и подготовка к сканированию. При загрузке потребуется выбрать один из вариантов Victoria. Для настольного компьютера это будет Victoria for Desktop, для ноутбука for Notebook, остальные пункты загружают оболочку DOS и файл- менеджер Volkov Commander, т. Варианты выбора программы: Возможно, при первом запуске Вам потребуется выбрать именно тот винчестер, который Вы хотите протестировать (а не тот, что прописан в файле vcr. Secondary Master). Для этого необходимо нажать клавишу P. Появится меню с названиями каналов. Выбор производится клавишами управления курсором . При перемещении курсора, в реальном времени отображается индикация (лампочки), что позволяет судить о готовности HDD. У исправного винчестера всегда будут гореть 2 лампочки: DRSC и DRDY (у некоторых может еще и. INX). В регистрах ошибок может быть зажжена красная лампочка AMNF, а остальные должны быть погашены. Подробнее о назначении индикаторов см. После установки курсора на нужный пункт необходимо нажать ENTER. Последний пункт этого меню отвечает за выбор винчестера на внешнем (дополнительном) PCI/ATA/SATA/RAID контроллере. После нажатия ENTER начнется поиск внешних контроллеров и винчестеров на них. Определятся только реально присутствующие и исправные винчестеры в положении MASTER, остальные система . Инструкция по работе с программой Виктория, программа ориентирована на широкий круг пользователей ПК. Статьи по компьютерам » Накопители » 2. Как работать с программой Victoria. В этой статье я рассмотрю главные аспекты работы с бесплатной программой Victoria hdd, разработанной для проверки жестких дисков. Для этих целей существует много инструментов, но Виктория наиболее известная программа. При этом существуют программные инструменты, которые позволяют эффективно выявлять и устранять аппаратные сбои в работе жёсткого диска – это программа Victoria HDD. Инструкция по использованию Victoria HDD. Victoria hdd инструкция. Опубликовано: 2016/06/17, автор: admin. Переключатели API и PIO меняют режим работы программы с тестируемым диском. Для режима PIO требуется поддержка со стороны чипсета материнской платы. При нахождении каждого дополнительного порта, в таблицу будет выдано: Название фирмы- изготовителя ATA- контроллера (или его Vendor Code)Название контроллера (или его ID Code)Класс: EXT / INT / RAID (внешний, внутренний, RAID)Адрес порта (или прочерк, если его не удалось определить)Название подключенного винчестера, если он имеется на канале и исправен. Все найденные порты будут пронумерованы. Вам останется лишь выбрать нужный, нажав соответствующую клавишу и подтвердить Enter'ом. Примечание: Программа может не найти винчестеры на некоторых моделях контроллеров Promise. Далее нажимаете F2, чтобы . Этап III: сканирование диска на ошибки и проблемы. Теперь самое главное. Чтобы протестировать поверхность винчестера, нажмите клавишу F4. Следом откроется меню где надо выставить “Линейное чтение” и ниже “Ignore Bad Blocks” (Игнорировать плохие сектора). Выбор производится клавишей “Пробел” или клавишами стрелок “Вправо” и “Влево“. Окно сканирования выглядит так: Внимание! В третьем сверху пункте меню такие действия как “Запись (стирание)“, “Запись из файла” и в четвертом пункте меню “BB = Erase 2. Теперь еще раз нажимаем F4, чтобы сканирование началось. Остается только ждать его окончания. По окончании теста, если у Вас не было ошибок, Вы увидите примерно такую картинку: На что тут ориентироваться? Справа есть градация секторов от тёмно- серого к красному. Чем больше оранжевых и красных, - тем, собственно, хуже. Если значение красных особенно велико, то диск возможно уже давно пора выкидывать, особенно, если список дефектов заполнен (а не как на скриншоте выше пуст). Что еще важно тут понимать: Если винчестер зависнет из- за неисправности во время сканирования, программа ждет около 1. T (Timeout) в поле сканирования; Непрерывные задержки свидетельствуют о том, что жесткий диск не отвечает на команды. В этом случае можно попробовать подать команду сброса в его контроллер, нажав F3 (Reset) непосредственно во время сканирования, иногда это помогает; Все возможные дефекты и иные проблемы будут описаны блоке . Его проверка выбирается в третьем сверху пункте меню, при нажатии клавиши F4 . Поэтому давите на F1 всегда, когда испытываете затруднения. Двигаемся дальше, а точнее как раз посмотрим на интерфейс. Часть 1. Этап IV: проверка интерфейса. Проверка интерфейса производит циклическую запись шаблона данных в буферную память винчестера, затем читает оттуда и сравнивает прочитанное с записанным. При этом измеряется время чтения из буфера в диапазоне от 6. На этом тесте хорошо видно, что такое многозадачность встроенной в винчестер микропрограммы - время чтения разных циклов получается разное и зависит от модели жесткого диска и от его режима работы. При несовпадении записанного с прочитанным выводится сообщение с указанием времени по часам. Наличие таких ошибок говорит о неисправности интерфейса или буферной памяти винчестера, и такой накопитель считается потенциально опасным, так как может исказить хранящуюся на нем информацию. Для получения высокой достоверности, нужно выполнять этот тест достаточно долго, аналогично тестам оперативной памяти компьютера. Во время тестирования рекомендуется пошевелить IDE шлейф для диагностики плохих контактов, которые тут же будут обнаружены программой. Примечание: Выход из программы, кнопка - X. Выйдя из Виктории, вы попадаете в . Затем Вы попадаете в DOSОткуда Вы можете выйти, нажав Control+Alt+Del. Компьютер перезагрузится. Не забудьте вытащить диск из привода и вернуть загрузку с HDD. Часть 1: полезная информация по проверке и диагностике диска через Victoria. Индикация режимов работы HDD и кодов ошибок по индикаторным . В то время, пока горит эта лампочка, все остальные индикаторы считаются недействительными и винчестер может реагировать только на команду . На новых винчестерах назначение зависит от предшествующей команды; INX (Index), - зажигается при каждом обороте диска. На некоторых винчестерах уже не используется или может выдавать неверный результат; WRFT (Write Fault), - ошибка записи. По новому стандарту и, следовательно, на новых HDD: . Может быть как следствием нарушения контрольной суммы данных, так и следствием физического повреждения HDD; IDNF (ID Not Found), - не идентифицирован сектор. Обычно говорит о разрушении микрокода или формата нижнего уровня HDD. У исправных винчестеров такая ошибка выдается при попытке обратиться к несуществующему адресу; ABRT (Aborted Command), - винчестер (диск) отверг команду в результате неисправности или команда не поддерживается данным HDD (пароль, устаревшая или слишком новая модель и тд.); T0. NF (Track 0 Not Found), - невозможно выполнить рекалибровку на стартовый цилиндр рабочей области. На современных HDD говорит о неисправности микрокода или магнитных головок. Это необходимый минимум, который стоит знать и понимать. Для всего остального необходимо использовать мозг, а вопросы можно задать в комментариях или на нашем форуме. Часть 2. Использование Victoria 4. Windows. Инструкция по проверке дисков. Теперь поговорим об использовании последней официальной версии программы под Windows, а именно 4. Взять её можно например по этой вот ссылке. Скачанный архив необходимо распаковать в удобную Вам папку и запустить оттуда файл vcr. После запуска мы увидим главное окно программы, которое выглядит следующим образом: Давайте разберемся что тут к чему: Справа (мы выделили это место синим на скриншоте выше) указаны все диски, которые программе удалось определить; Слева (мы выделили это место красным на скриншоте выше) указана информация о текущем выбранном Вами диске (по клику справа); Снизу видется лог действий, ошибки и другая справочная информация. Это, что касается первой вкладки, т. Standart, где отображается общая информация, которая может быть необходима. Теперь перейдем ко второй, а именно SMART: Здесь можно найти информацию о состоянии диска по самым различным направлениям, начиная от температур и заканчивая количеством сбойных блоков, т. S. M. A. R. T). Если Вы не увидели сразу полную информацию, то воспользуйтесь кнопкой . Файл в формате PDF (что это за формат описано в этой нашей статье). Внимательно изучив SMART и параметры в нем, переходим на вкладку Tests. Как устанавливать машины в NFS MWОпубл. Мой игровой канал- -- https: //www. В«Need for Speed: Most WantedВ» в.Особенность игры: Как установить машины в Need For Speed Most Wanted: 1 Должна быть установлена сама игра 2Устанавлеваем машины! Особенность игры: Как установить машины в Need For Speed Most Wanted: 1 Должна быть установлена сама игра 2 Устанавлеваем машины! 40 Новых машин для Need for speed:Most wanted Самые последние новости мира Need For Speed: 2017, NFS 2015, Rivals, Most Wanted CG, The Run, Shift, Undercover, ProStreet, Carbon, MostWanted, Underground, Hot Pursuit, Porsche.
|
AuthorWrite something about yourself. No need to be fancy, just an overview. Archives
July 2017
Categories |